為進一步推進省級教育科學規劃課題《核心素養視域下量感培養的教學策略》的研究，促進科研與教學實踐的星﹒有機結合，培養學生的展示展年量感，發展學生的▏聚焦量践助级寒假量践活數學核心素養。合肥市紅星路小學五、感实感实六年級數學備課組利用寒假給孩子們製定了豐富的力科實踐活動。將量感的动记教學研究從課堂延伸到課外，從校園延伸到社會與家庭，嚐試以實踐活動推動量感素養在假期中的星﹒深度體驗，在學玩相融的展示展年實踐過程中，長本領、▏聚焦量践助级寒假量践活長見識，感实感实增智慧！力科
五年級的动记同學通過記錄步長、步數和行走時間感知了1公頃的麵積大小，並借助自行車、電動車、汽車等交通工具，感受了1平方千米的麵積大小。在此之後，他們又估計了生活中的場所麵積大小，進一步加深了對公頃和平方千米的感知。
六年級學生在假期實踐中感受“測量之美”。他們尋找身邊的不規則的物體，設計相應的實驗步驟測量其體積大小。並根據自己的生活經驗為吉祥物“冰墩墩”設計包裝盒。結合已有知識，思考如何設計包裝盒最節約材料。通過猜想、實驗、驗證等一係列活動，學生對於體積、容積的量感有了更深刻的理解。
實踐出真知，探索生智慧。學生通過一係列的有趣的實踐活動，感知了物體麵積和體積的大小，加深了對量感的認知，培養了觀察、推理和動手操作能力。體會到數學來源於生活，又作用於生活。課題組也將以此次活動為契機，在實踐中摸索，在摸索中實踐，力爭在教科研的路上取得更大的進展！（阮雪鬆）
