幼兒的發展是一個持續、漸進的合肥好幼活动過程，同時也表現出一定的市长声音階段性特征。為進一步了解各年齡段幼兒的江路教育發展水平，科學地了解幼兒的幼儿园教育集綜合能力發展，從而更好地開展下一階段的团聆听儿童教育教學工作。2024年1月17日至22日，成长在合肥市長江路幼兒園教育集團黨支部書記、儿园總園長丁婕的保育部署下，集團四園開展了幼兒園保育教育質量綜合自評活動。质量自评
本次活動按照幼兒園一日活動作息安排，結合幼兒的合肥好幼活动年齡特點和認知水平，從遊戲、市长声音運動、江路教育生活、幼儿园教育集學習四個維度對幼兒一學期的各方麵情況進行隨堂觀察。活動內容豐富、新穎、形式多樣，從不同角度，多方位地展示孩子們的成長和進步。
活動過程中，我們看到了幼兒在認知、情感、學習習慣等方麵的發展與進步，也看到了教師日常教育工作中認真嚴謹的教學態度以及對孩子的責任和關愛。
小班萌娃們經過半年的幼兒園生活與學習，在玩玩樂樂中完成了穿衣、穿鞋、吃飯、擦嘴、漱口、洗手等各項自我服務的挑戰，在隨堂觀察的過程中，孩子們精彩展示律動、繪畫等多樣本領。寶貝們認真的樣子及發自內心的快樂笑臉，真是幼兒園裏一抹靈動的色彩。
活潑伶俐的中班幼兒在豐富多彩的遊戲活動中感受快樂，收獲自信。近日戶外持續降雨，老師們通過創設了室內體能大循環的遊戲，讓中班寶貝“翻山越嶺”闖過了一道道險關。全方位鍛煉孩子走、跑、跳、鑽、平衡等方麵的運動水平。
大班幼兒通過師幼互動的方式，以問答、講述、操作等多樣形式開展集體活動，能根據教師的提問、引導，積極參與、獨立自主、大膽表現。在培養良好生活和學習習慣的同時，知識技能及綜合能力穩步發展。
通過此次幼兒園保育教育質量綜合自評活動，進一步挖掘和發現每一個孩子的閃光點，了解到幼兒各領域、多維度的發展情況，為新學期一周課程設置及教育活動組織的製定奠定了堅實的基礎。長江路幼兒園教育集團一直注重幼兒能力的培養，將繼續以飽滿的熱情、嶄新的麵貌、科學的態度和求實的精神，紮實的做好幼兒園教育教學工作！（孟娟）
