星光不問趕路人，长幼時光不負有心人；路漫漫其修遠，教育集团聚焦在夯實個人素養的天成特色同時不斷提升。班級特色工作是分园每一位幼教工作者的踐行之路，見證著教師的关注積累和成長。2022年12月5日，亮点合肥市長江路幼兒園教育集團天成分園組織以“班本化班級特色亮點思考”為主題的长幼交流教研活動，會議由保教副主任李誌睿主持，教育集团聚焦全體教師共同參與研討。天成特色
李主任首先以小班《“蛋”趣橫生》活動為例。分园引導教師們了解生活中常見的关注“雞蛋”也可以作為特色活動的選材。從雞蛋的亮点起源，討論蛋寶寶、长幼蛋寶寶的教育集团聚焦初體驗、蛋寶寶大探秘、天成特色蛋寶寶大探秘、蛋寶寶樂趣多和美味的蛋寶寶幾大點去探討。由易到難，由淺入深，層層遞進的方式，在活動中去探索蛋寶寶的樂趣。
其次以中班《圖書的秘密》活動為例。引導教師們了解“人有我精”的具體含義。圖書區作為班級常見的區域，教師發現圖書區日清開展情況後，以此為契機，引導幼兒展開討論，通過製作書簽、自製繪本、圖書分享、結合區角“天成劇院”表演話劇的方式，豐富區角的同時，提高了幼兒的手工製作、創作思維、語言表達能力等方麵均有了提升。
大班《小動物養殖記》，基於省級勞動課題《基於幼兒園園本課程的實踐研究》下的幼兒園勞動主題活動，從飼養小動物——小倉鼠、小蝌蚪為例，讓本班幼兒能夠通過照顧小動物、觀察小動物生活習性和生長規律來進行勞動教育活動。
參會的教師認真聆聽、記錄，積極交流自己的感悟和想法。譚澳君老師說：“通過學習特色活動分享，學習到很多亮點的出發點可以來源於活動、環境、區域等。”丁亞寧老師說：“這幾個PPT課件中比較重要的二字在於聚焦，在很多活動上要聚焦一個點上，從而進行探究開展。”李誌睿主任總結在基於“班級特色”的班本化活動開展同時，教師應以幼兒為主體，關注幼兒的興趣經驗，圍繞著“人無我有，人有我精”的亮點特色，開展多樣化、特色化、深入化的特色活動。
本次教研中所有教師共同交流，深入學習，汲取了更多、更完善的教育理念。對班級特色活動有了更深層次的了解，為學期末開展班級特色活動分享拓展了新思路。
撰稿：程夢玲
